Bienvenida a nuevas escuelas y jardines infantiles al programa Aprender en Familia de Fundación CAP
Este año, Fundación CAP inicia la implementación de su Programa en 22 nuevos establecimientos educacionales, pertenecientes a distintos SLEP. En escuelas y jardines infantiles del SLEP Santa Corina; en jardines infantiles del SLEP del Pino, en escuelas del SLEP Santa Rosa, donde ya está en Educación Parvularia desde el año pasado, y continúa también en escuelas del SLEP Los Parques, sumando en total 42 centros educativos de la Región Metropolitana.
La fundación ha beneficiado a la fecha a más de 64 mil estudiantes y sus familias, de 246 establecimientos públicos, fortaleciendo la alianza con sus equipos educativos e impactando en el desarrollo y aprendizaje, desde la primera infancia.
Con 15 años de experiencia, Fundación CAP inicia este 2026 un nuevo ciclo de implementación del Programa Aprender en Familia (PAF), ampliando su presencia en establecimientos pertenecientes a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) Santa Corina y Del Pino. Asimismo, continúa en escuelas del SLEP Los Parques y suma nuevas del SLEP Santa Rosa, donde el programa se implementa desde el año pasado.
A diferencia de años anteriores, desde este 2026 el programa se organizará solo en establecimientos agrupados bajo la administración de Servicios Locales de Educación Pública. Este cambio permite consolidar el trabajo en red y fortalecer la coordinación territorial.
Al respecto, el director ejecutivo del SLEP Santa Rosa, Luis Echeverría, valoró la experiencia del primer año de trabajo conjunto. “Destaco el primer año de trabajo colaborativo con la Fundación CAP a través de su Programa Aprender en Familia, el cual beneficia a nuestras salas cuna y jardines infantiles. El programa, al que ahora se incorporarán escuelas de nuestra dependencia, genera una participación de las familias más activa en las actividades pedagógicas y una valoración especial de las herramientas de fomento lector que se entregan».
Nuevas escuelas y salas cuna/jardines infantiles
Del SLEP Santa Corina, encargado de la administración de jardines, escuelas y liceos públicos de Maipú, Cerrillos y Estación Central, se integran al Programa Aprender en Familia (PAF) los siguientes establecimientos:
- Escuela Pedro Aguirre Cerda
- Escuela República de Austria
- Escuela Ramón del Río
- Escuela Ramón Freire
- Sala Cuna y Jardín Infantil Ángel Fantuzzi
- Sala Cuna y Jardín Infantil Salomón Sack
- Sala Cuna y Jardín Infantil Estación Alegría
- Sala Cuna y Jardín Infantil El Tranque
Para el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Santa Corina, Ignacio Cáceres Pinto, “la alianza público-privada que desarrollamos con Fundación CAP es una oportunidad concreta para fortalecer la educación pública desde una mirada integral. El Programa Aprender en Familia nos permite robustecer la relación entre las familias, las escuelas y jardines infantiles, incorporando estrategias de fomento lector y desarrollo de habilidades parentales que impactan directamente en los aprendizajes y en el bienestar de niños y niñas. Este tipo de colaboración contribuye a consolidar comunidades educativas más participativas y comprometidas”.
Del SLEP del Pino, responsable de los establecimientos públicos de El Bosque, La Pintana, San Bernardo y Calera de Tango, comenzarán a implementar el PAF las siguientes salas cuna y jardines infantiles:
- Paula Jaraquemada
- CEDIN (Centro Educacional para el Desarrollo Infantil)
- Eluney
- Sueño de Colores
- Tierra de Ángeles
Del SLEP Santa Rosa —que administra los establecimientos públicos de San Miguel, La Cisterna, Lo Espejo, Pedro Aguirre Cerda y San Ramón—, a las 15 salas cuna y jardines infantiles que se encuentran en el segundo año del PAF, se suman las escuelas:
- Escuela Esperanza Joven
- Escuela República de las Filipinas
- Escuela Ciudad de Barcelona
- Escuela Ricardo Latcham
- Escuela La Victoria
- Escuela Lo Valledor
- Escuela Territorio Antártico
- Escuela Villa San Miguel
- Escuela Básica Sendero del Saber
15 salas cuna y jardines infantiles en 2 año de PAF:
- Jardín Infantil Ciudad de Barcelona
- Jardin infantil Enrique Backausse
- Jardin infantil Pequeño Ayara
- Jardin infantil Poetas de Chile
- Jardin infantil Ochagavía
- Jardin infantil La Marina
- Jardin infantil Principes del Reino
- Jardin infantil Akun Pichiwentxu
- Jardin infantil La Hormiguita
- Jardin infantil Caballito Feliz
- Jardin infantil Modelo
- Jardin infantil Llano Subercaseaux
- Jardin infantil Villa San Miguel
- Jardin infantil Andrés Bello
- Jardin infantil Santa Fe
En tanto, las cinco escuelas de Quinta Normal que se incorporaron al Programa Aprender en Familia en 2025, este año forman parte del nuevo SLEP Los Parques. Estas escuelas pasan a su segundo año de PAF y son las siguientes:
- Escuela Inglaterra
- Escuela Gil de Castro
- Escuela Platón
- Escuela Abate Molina
- Escuela España
Desde su creación, el Programa Aprender en Familia (PAF) ha acompañado a 246 establecimientos a lo largo del país, desde Educación Parvularia hasta 8° básico. Beneficiando a alrededor de 64 mil estudiantes y sus familias, y a más de 6.500 agentes educativos.
El programa tiene como propósito potenciar, desde el centro educativo, el rol de la familia en el aprendizaje, desarrollo y bienestar de niños, niñas y adolescentes. En este marco, el PAF establece cuatro objetivos específicos: Consolidar una alianza estratégica entre las escuelas/jardines infantiles y las familias; fortalecer la parentalidad positiva en padres, madres y/o adultos significativos para apoyar el proceso educativos de sus hijos e hijas; promover la participación activa de las familias en el desarrollo del lenguaje y el fomento lector; y reforzar vínculos y redes de apoyo entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Con este nuevo ciclo, Fundación CAP reafirma su compromiso con la Educación Pública, convencida de que el involucramiento familiar en el proceso educativo, en alianza con la escuela o sala cuna/jardín infantil, es un factor determinante en la formación y trayectoria de cada niño y niña, desde sus primeros años de vida, impactando positivamente en su buen desarrollo y favoreciendo la mejora de sus aprendizajes.
